L’IA au service de l’éducation des professionnels de Santé
L’IA a la capacité de relever certains défis qui se posent pour l’enseignement et la formation et l’UNESCO prône une IA pour tous, centré sur l’humain, permettant d’élargir l’accès au savoir et à l’innovation (fr.unesco.org/themes/tic-education/intelligence-artificielle).
Dans le domaine médical, l’IA offre la possibilité de développer des pratiques d’enseignement et d’apprentissage innovantes, telles que l’utilisation de simulateurs qui permettent à l’opérateur de s’entrainer en toute sécurité dans un environnement qui reproduit les conditions réelles. Différents centres de simulation ont ainsi vu le jour, notamment aux Etats-Unis et en Europe, et sont maintenant couramment utilisés au cours du cursus de formation des étudiants en médecine ainsi que du personnel paramédical. A titre d’exemple, le Centre de Simulation Médicale d’Harvard a vu le jour dès 1994. Il a mis à disposition l’un des premiers mannequins de simulation et a contribué a formé des milliers de professionnels de santé depuis presque 20 ans (harvardmedsim.org/history). En France, la Faculté de Médecine de Nice a été parmi les premières à s’équiper d’une telle technologie en 2008 en partenariat avec Harvard Medical International. Des vidéos de démonstration de la plateforme sont disponibles sur les liens suivants :
Ces centres de simulation se sont largement répandus et sont maintenant disponibles dans de nombreuses Facultés de Médecine en France. Progressivement, les centres se sont perfectionnés et offrent la possibilité aux opérateurs non seulement d’interroger et d’examiner le patient virtuel ou le mannequin, mais également de s’entrainer à des procédures techniques complexes telles que la réalisation d’examens invasifs ou d’actes de chirurgie.
Dans le domaine de la chirurgie vasculaire, différents centres de pointe ont vu le jour offrant des programmes pédagogiques académiques innovants par la simulation pour parfaire la formation des chirurgiens. Aux Etats-Unis, on peut citer notamment le centre de simulation en chirurgie vasculaire et endovasculaire développé par l’Université de Stanford (medicactiv.com/en/you-are-a-university-hospital-simulation-center). En France, en collaboration avec les hôpitaux universitaires de Strasbourg, le GEPROMED (Groupe Européen de Recherche sur les Prothèses) a également créé un centre de simulation spécialisé pour la chirurgie vasculaire et endovasculaire.
En parallèle des centres de simulation, l’IA a amené de nouveau outils pédagogiques, grâce au développement de « lunettes intelligentes » (smart glasses) ou de casque de réalité virtuelle ou augmentée (cf chapitre dédié). De plus, elle amène de nouvelles techniques, grâce notamment au Natural Language Processing (NLP), permettant aux étudiants d’accéder plus facilement et plus rapidement à des contenus pédagogiques adaptés à leurs besoins.
Pour en savoir plus sur les applications de l’IA pour l’éducation et l’enseignement dans les maladies vasculaires, vous pouvez consulter l’article suivant : pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32279982/
La formation des professionnels de Santé à l’IA
Si l’IA offre des applications directement utilisées pour la formation des professionnels de santé, une question qui émerge est la suivante : « Les professionnels de santé sont-ils prêts à intégrer des applications dérivées de l’IA dans leur pratique médicale ? Comment cette intégration va-t-elle se faire ? ». La formation des professionnels de santé à l’IA devient ainsi un enjeu majeur afin de s’assurer qu’ils maitrisent les principes des techniques utilisées pour les évaluer, les utiliser avec efficacité et en toute sécurité, en connaissant leur fonctionnement, leurs avantages et leurs limites.
La Stratégie Nationale d’Intelligence Artificielle menée par le gouvernement français met l’accent sur la nécessité de déployer les formations en IA, quel que soit le domaine, afin de former et d’attirer des talents pour contribuer à la mise en place d’un réseau d’établissements d’excellence et d’envergure mondiale (enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/nouvelle-phase-de-la-strategie-nationale-d-intelligence-artificielle-le-gouvernement-fait-le-pari-81889).
Dans le domaine médical, une mobilisation importante des universités s’est mise en place pour former les professionnels de santé aux principes fondamentaux de l’IA afin qu’ils puissent contribuer au déploiement de celle-ci en Santé et qu’ils bénéficient des connaissances et de l’expertise nécessaire pour l’intégrer dans leurs pratiques. Au sein de l’Université Côte d’Azur, un Diplôme Universitaire « Intelligence Artificielle et Santé » a récemment été créé à la Faculté de Médecine de Nice faisant intervenir des professionnels de l’IA ainsi que des professionnels de Santé (univ-cotedazur.fr/formation/offre-de-formation/diplome-duniversite-intelligence-artificielle-et-sante).
D’autres universités en France proposent également des formations en « IA et Santé » à travers différents Diplômes Universitaires dont voici quelques liens ci-dessous :
– Université de Bourgogne
– Université de Paris
– Université de Grenoble
– Université de Lille
L’éducation des patients et du public aux applications d’IA en Santé
Les applications d’IA en Santé ont pour but d’optimiser les soins et d’améliorer la prise en charge des maladies. Les patients, leur entourage et le public au sens large, sont au cœur de leur développement et il est indispensable qu’ils puissent être informés des dernières avancées et qu’ils puissent participer, exprimer leur avis et contribuer à leur développement. Il s’agit d’ailleurs d’un des objectifs majeurs qui nous a poussé à créer le site arterIA.
Sur le territoire français, la création de la Maison de l’Intelligence Artificielle à Sophia Antipolis représente une grande avancée en ce sens. Projet initié en 2018 et inauguré en Mars 2020, la Maison de l’Intelligence Artificielle est une première en France et en Europe. Il s’agit d’un espace public, accessible à tous, entièrement consacré à l’IA qui permet à chacun de découvrir cette technologie et ses applications dans des domaines très variés dont celui de la Santé. Soutenue par l’Université Côte d’Azur, la Communauté d’Agglomération Sophia-Antipolis et la Chambre de Commerce et d’Industrie Nice Côte d’Azur, la Maison de l’Intelligence s’inscrit pleinement dans la dynamique d’innovation et de partage scientifique porté par l’institut 3IA Côte d’Azur.
En collaboration avec la Maison de l’Intelligence Artificielle, l’Institut Europe IA a pour but de rassembler les acteurs de l’IA et des nouvelles technologies, de favoriser la communication et la diffusion d’informations, tout en plaçant l’humain au cœur de l’Intelligence Artificielle. L’Institut Europe IA est à l’initiative de l’organisation de nombreux évènements, conférences et publications destinés à toute personne s’intéressant à l’IA. Ces évènements sont disponibles en replay et directement accessibles sur le site : https://institut-europia.eu/en/conferences/.
Education, IA et Santé : un triple enjeu
L’enjeu de l’IA en matière d’éducation dans le domaine de la Santé est donc triple. Si l’IA offre des outils pédagogiques innovants utilisés pour former les professionnels de Santé, il est réciproquement nécessaire de former ces professionnels pour utilisation optimale et sûre de l’IA pour la médecine de demain.
L’information et la communication avec les patients et le public représentent le troisième élément nécessaire au développement d’une IA juste et responsable en Santé. Il s’agit d’un domaine en plein expansion, extrêmement dynamique en France et à l’échelle mondiale et nous sommes convaincus que l’IA offrira de nouvelles applications pour améliorer la prise en charge des patients, notamment dans le domaine des maladies cardiovasculaires.
